سياحة الأمل في فوكوشيما

رحلة للشعور بـ 'الآن' في محافظة فوكوشيما

سياحة الأمل التعلم×فوكوشيما

ما هي سياحة الأمل؟

نظرة عامة على سياحة الأمل

المكان الوحيد في العالم الذي شهد 'كارثة مركبة (زلزال، تسونامي، كارثة نووية، أضرار بالسمعة)'، محافظة فوكوشيما.
في الواقع، نحن عمداً لا نسمي الدروس المستفادة من الحقائق، وتحديات إعادة الإعمار 'تعلم منع الكوارث'.
سياحة الأمل هي برنامج جديد لجولة دراسية فريدة من نوعها في فوكوشيما تستكشف وتخلق 'مجتمع مستدام وتطوير المجتمع' من دروس الكوارث المركبة.

فوكوشيما، التي شهدت كارثة مركبة فريدة من نوعها من الزلزال والتسونامي والكوارث النووية وأضرار السمعة، تقدم 'شكلها الحقيقي (الضوء والظل)' وتدخلات من خلال 'الحوار مع الأشخاص الذين يتحدون الشجاعة لإعادة الإعمار' في مجالات متنوعة. بدلاً من تقييد الزلزال والكوارث النووية على أنها 'مشكلة محلية في فوكوشيما (مشكلة للآخرين)'، نحن نوسع منظورنا إلى 'المستقبل' لتحقيق 'مجتمع مستدام وتطوير المجتمع، والحياة اليومية، وتغيير السلوك الشخصي، وما إلى ذلك' ونستكشف ونخلق نتائج حول كيفية استخدام هذه الدروس كمشاكل خاصة بنا. ستتحقق هذه السلسلة من البرامج 'تعلم نشط، حواري وعميق' باستخدام أساليب التعلم النشط. الأمل الذي نشعر به من خلال التعلم عن فوكوشيما يجلب 'بذور التعلم' التي تربط كل مشارك بالنمو المستقبلي وتغذي 'الدافع نحو تعلم الغد'.

نقاط التعلم

كل من الضوء والظل. ما لا يمكن فهمه من خلال التقارير فقط
ال'الآن' في فوكوشيما

تجربة الشكل الحقيقي من خلال زيارة المرافق والعمل الميداني

تتخذ المناطق بالتأكيد خطوات نحو إعادة الإعمار، وتبدأ مبادرات جديدة من أجل مستقبل مستدام. من ناحية أخرى، هناك شوارع تشعر بتأثير أوامر الإخلاء طويلة الأمد ومناطق لا تزال سارية فيها أوامر الإخلاء... 'الضوء والظل' التي لا يمكن نقلها من خلال التقارير فقط. هذا المنظر هو 'الآن فوكوشيما'.

أشخاص يتحدون الشجاعة لإعادة الإعمار.
أفكار فوكوشيما

الحوار مع الأشخاص الذين يتحدون الشجاعة لإعادة الإعمار

زلزال، تسونامي، كارثة نووية، أضرار بالسمعة... حتى في ظل صعوبات غير مسبوقة، هناك العديد من الأشخاص في فوكوشيما الذين يتحدون الشجاعة لإعادة الإعمار. من خلال الحوار مع هؤلاء الأشخاص، يمكن الحصول على العديد من الأفكار والإدراكات.

تحويل قضايا فوكوشيما
من 'مشكلة للآخرين' إلى 'مشكلة خاصة بنا'.

كيفية استخدام الدروس المستفادة من الزلزال والكوارث النووية من أجل المستقبل (المجتمع، المجتمع، الحياة اليومية، الذات)

في ورشة العمل الختامية، سنناقش مجموعة متنوعة من القضايا الاجتماعية (انخفاض عدد السكان، الشيخوخة، تدهور المناطق، قضايا الطاقة، إلخ) التي أصبحت واضحة بسبب الزلزال والكوارث النووية، من منظور أن هذه ليست 'مشاكل فوكوشيما فقط' ولكن 'مشكلات تواجهها المجتمع الياباني والمناطق وتحتاج إلى حل'، وما نوع المستقبل الذي نريد إنشاؤه.

آثار التعلم

1

أسئلة بلا إجابات
إعادة إحياء
'شعور بعدم اليقين'

المشكلات الاجتماعية لا تحل بسهولة ('إعادة إحياء شعور بعدم اليقين')، ولكن 'الاستمرار في التفكير (الفضول والأهمية الشخصية)' مهم.

2

احترام التنوع و
أهمية الحوار

هناك آراء متنوعة حول القضايا الاجتماعية حسب المواقف ووجهات النظر. 'احترام التنوع وأهمية الحوار' ليست خيارًا ثنائيًا بين A أو B، ولكن المناقشات يمكن أن تفتح طريقًا ثالثًا (C).

3

تطوير 'التمييز' و'الحكم'
مهارات

في مجتمع مليء بالمعلومات، تطوير 'القدرة على تمييز جوهر الأشياء' و'الحكم (المعرفة)'. كيفية مواجهة المعلومات واتخاذ الخيارات والأحكام. أهمية المعلومات المباشرة التي رأيتها وسمعتها.

4

تعلم مواجهة التغيير والصعوبات
طرق

تعلم كيفية مواجهة التغيير والصعوبات (وجهة نظر حول الحياة وطرق العيش). نقل أهمية تحدي المشاركين الذين يستكشفون الخيارات وطرق العيش في الحياة.

الأمل الذي شعر به في فوكوشيما.

إنه القوة الدافعة لتعلم الغد

▼▼

نحو نمو المشاركين!